몬테소리 언어영역 이론과 철학

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1. 교육의 정의
2. 교육의 목적
3. 교육의 교육방법
4. 교육의 특징
5. 교육의 제시방법 등
6. 참고문헌 에 대해서 서술하였습니다. 몬테소리 자격증 취득하며 작성했던 레포트입니다.언어영역 이론과 철학
- 목차 -
1. 교육의 정의
2. 교육의 목적
3. 교육의 교육방법
4. 교육의 특징
5. 교육의 제시방법 등
6. 참고문헌 /
[ 1. 교육의 정의 ]

몬테소리 유아교육 이론과 실제 p.346
언어는 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 의사소통의 도구로 매우 중요한 요소일 뿐만 아니라 언어를 통하여 다른 사람의 말을 이해하고 관계를 형성하도록 돕는 사회적 측면을 가지고 있다. 
언어는 듣고 말하기에 따른 규칙이 존재하여 어떤 순서에 따라 의미가 전달되어 진다. 유아들은 이 순서에 따라 내적 생명력인 흡수 정신에 의해 무의식적으로 자신의 모국어를 습득하게 된다. 흡수정신의 놀라운 능력으로 인해 유아들은 성인이 되어 배우려 해도 완전히 배울 수 없는 언어를 획득하게 되는 것이다. 이를 몬테소리는 ‘스펀지가 물을 빨아들이 듯 무의식적인 흡수정신에 의해 발달할 수 있다고’고 하였다. 그러므로 이 시기의 유아들은 언어적 환경이 대단히 중요한 영향을 미친다. 어떤 언어적 환경에 놓여 있느냐에 따라 유아가 습득할 수 있는 언어가 달라지기 때문이다. 유아들의 언어발달은 미분화된 울음에서 분화된 울음, 쿠잉(cooing), 옹알이, 음절, 단어, 문장으로 점차 발달되어 간다. 유아기의 어휘습득은 3세 전후에 폭발적으로 증가하여 놀라울 정도의 발달을 하게 된다.
출처 : 해피레포트 자료실